Таблица умножения - с чем ее едят.

Поисковые системы пестрят запросами "Таблица умножения" и "Таблица умножения игра", ну и подобными им.

Ниже я скопировал месячную статистику поисковых запросов близких к "Таблица умножения" с Яндекс.WORDSTAT по состоянию на 02:00(Мск) 10.10.2012. Можете убедиться сами, думаю картина будет примерно похожая.

Ситуация, прямо скажу, не однозначная. С другой стороны, вспоминая свои школьные годы, я моментально перестаю удивляться подобной картине.

Итак, вспомним, что же из себя представляет таблица умножения? Это, в базовой версии, набор из 64 примеров, которые, в классическом варианте, нам предлагается, банально, скучно и неинтересно, зазубрить.

Так было до недавнего времени, пока в нашу жизнь бурно не ворвались вычислительные устройства с мультимедийным функционалом. Теперь жизнь изменилась. Несколько лет назад в широком доступе появились мультимедийные устройства с тач-скрином, в простонародье именуемые смартфонами и планшетам, в том числе iPhone и iPad, производства фирмы Apple.

У продуктов фирмы Apple есть одна характерная особенность - они на дух не признают продукт фирмы Adobe - технологию Flash. И всё, большинство существующих на рынке игровых тренажеров, разработанных как раз на платформе Flash, для применения на iPad'ах и iPhone'ах не пригодны. Так же не пригодны все тренажеры написанные под линейку ОС Windows фримы Microsoft т.к. они не предназначены для установки на устройства с iOS, и для устройств на ОС Android они тоже, разумеется, не пригодны.

И что в результате? Учить по старинке? Нет!

В марте 2008 года я запустил слепленный на коленке простенький прототип - тренажеры навыков счета, в число которых входили тренажеры навыков сложения, вычитания, умножения и деления. Огромным недостатком раннего прототипа было то, что задания генерировались совершенно случайно, без всякой логики и системы. Конечно, если достаточно долго заниматься на том прототипе, он тоже давал результат, но результат, очень далекий от возможного.

Примерно в середине июля 2012 года, у меня дошли руки и нашлось время сделать то, что очень давно хотелось сделать, но никак не выдавалась возможность - переписать тренажеры с нуля, под WEB 2.0, да еще и сделать их умными, чтобы задания не абы как выдавались, а в сответствии с персональной статистикой каждого ученика. А еще хотелось, чтобы они работали на максимально возможном количестве устройств буквально "из коробки" с минимальными телодвижениями.

Сказано - сделано, и к 1 сентября 2012 года я запустил обновленный тренажер по таблице умножения. О чем тут же растрезвонил где только можно. Тут же на тренажер полился поток посетителей и очень быстро мы перешагнули заветный рубеж в 100 посетителей в день.

Принцип работы тренажера стар как мир - повторение, повторение и снова повторение. Да, именно так. И пусть этот метод не далеко ушел от классического зубрения. Однако все не так просто. Многократное повторение в максимально возможной степени завуалировано так, что ученик практически не замечает его. Более того, в процессе тренировок тренажер задействует несколько каналов восприятия, что увеличивает эффективность занятий.

Причем решать задания ученик может вообще любым доступным ему способом. Процесс тренировки организован таким образом, что если ученик все же станет тренироваться, то результат ему гарантирован и весьма быстро, причем надежно.

Достаточно заниматься хотя бы по пол-часа в день, и успех неминуем.

Тренажеры организованы в виде супер-теста. От обычного тестирования они отличаются повышенным количеством вариантов ответа. Конкретное количество регулируемо (такой функционал заложен) и вскоре эта опция будет активирована. На данный момент стандартное количество вариантов ответов составляет 16, в таблице 4×4 ячейки. Совершенно очевидно, что при таком количестве вариантов ответа, пытаться угадывать уже совершенно нерентабельно.

Ученику надо не просто решить задание, ему еще предстоит поискать "иголку в стоге сена". И это немаловажный фактор, способствующий более качественному запоминанию - пока ученик ищет верный вариант ответа, он в уме повторяет его неоднократно.

Тренажеры скурпулезно подсчитывают каждый ход каждого ученика, и, в соответствии с успехами, или, наоборот, неуспехами, подбирают задания.

Каждое задание, непременно и безусловно, должно быть решено без единой ошибки 7 (в планах есть сделать этот регулятор гибким, возможно в автоматическом режиме, пока это в стадии проработки идеи) раз подряд. После этого оно считается завершенным и исключается из очереди заданий, более того, оно тут же заменяется более сложным из базы.

У каждого задания имеется индивидуальный индикатор прогресса, он отмечен на изображении. Этот индикатор как раз демонстрирует, как скоро задание перейдет в разряд завершенных - как только индикатор заполнится.

Ошибаться очень нежелательно, т.к. в этом случае индикатор прогресса сбрасывается в ноль, и придется в данном конкретном задании все начинать с самого начала. Особенно обидно будет ошибаться когда индикатор уже перевалил за половину. Это так же является дополнительным стимулирующим фактором, подстегивающим концентрацию и внимание, что тоже совершенно однозначно весьма успешно способствует запоминанию материала.

Задания подаются не подряд. Каждый момент времени в очереди стоит 20 заданий, которые случайным образом перемешиваются. предпочтение отдается заданиям, в которых данный конкретный ученик допускал ошибки. Таким образом ученик переключается между заданиями близкого уровня сложности, который, к слову сказать, будет постепенно нарастать, по мере тренировок.

Кроме того у нас есть Зал славы, в котором отображаются все достижения всех наших зарегистрированных курсантов.

База тренажеров будет постоянно пополняться, так-что внимательно следите за новостями, а еще лучше - зарегистрируйтесь, это очень просто сделать.

Ну и на последок мне осталось только предложить приступить к тренировкам.

Желаю Вам увлекательнейших тренировок и крепких навыков счета!

Вернуться в раздел "Статьи"